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集慧智磨课 打造精品  ——记我校英语组开展第二次集体研课磨课活动
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集慧智磨课 打造精品

——记我校英语组开展第二次集体研课磨课活动

曹朝芳

为了深入推进我校英语课堂教学改革,促进我校英语教师的快速成长, 2018年11月8日,我校举行了青年教师“磨课工作坊”之英语教师第二次磨课活动。本次活动第二再次邀请广东省外语艺术职业学院副教授、外语系英语教学法研究室主任徐苏燕老师到校听课评课指导

首先是我校青年教师李凤老师执教三年级的绘本阅读课《Chapter 4 At the school fair C》,李老师以“Charlie和奶奶参加学校义卖会,为无家可归的孩子献爱心”为主线,李老师特别注重对故事内容的挖掘,通过思维导图的方式,培养和发展学生的分析、归纳的思维品质和综合运用语言的能力。


(李凤老师执教课例:At the school fair)

紧接着是余雅芳老师执教的四年级绘本阅读课《Chapter 5 Animals big and small C》,余老师以《海洋总动员》的小片段引入本节课的故事教学。课堂上,余老师以各种层次的问题为导向,层层深入地引导学生思考,学生积极参与,课堂气氛活跃。


(余雅芳老师执教课例:Animals big and small)


(徐教授、肖校长和全体英语老师认真听课)


两节课后,英语组全体教师与徐教授在阶梯教室进行了深入交流。交流会上,徐教授对两位老师的课例进行了点评,她指出:,教师在进行阅读教学时应注重培养学生的“整体意识”。通过设置任务帮助学生从整体上抓住阅读文本的主线,让学生先对阅读文本有一个整体的感知,然后再引导学生深度挖掘文本的细节,感悟故事的含义。其次,徐教授还强调,我们英语教师在英语教学中应尽量创设真实或模拟真实的情景,只有所创设的情景与学生的生活经验相符合时,学生才能迅速投入到情境中去,才能更准确地体验语言、理解语言,进而运用语言。

最后,徐教授为我们作了题为《小学英语绘本故事教学》的专题讲座,深入解读了英语课程的属性、英语学科核心素养四要素、英语阅读素养、小学英语阅读教学的主要目标、以及低阶和高阶思维的划分,让我们享受了理论与实践的双重盛宴。




(徐苏燕教授点评课例、作专题讲座)

此次“磨课工作坊”活动中,两位老师的精彩课例、徐教授的专业点评以及专题讲座,让我们英语科组的全体教师对英语绘本故事教学有了更清晰的认识。在今后的教学实践中,我校们将更加注重更新自身的教育教学理论和教学方式,采用有效的教学手段,努力培养学生的英语核心素养,发展学生的思维品质。