“科学识字、趣味阅读、快乐表达”
西子湖畔，桃红柳绿，早莺暖树，风景如画。正是春日好时节，“千课万人”全国小学语文一年级下册统编教材高峰论坛在此精彩呈现。千课荟萃，万人共享。3月22日，我校语文教师赴杭州参会，聆听各位专家学者的精彩讲座以及课堂教学展示。
第一版块
素养导向：基于学理阐释教材意图
汪潮教授对部编版语文教材进行了重点解读与建议，他鼓励老师课堂教学中多用常识教学，渗透有趣的课堂情境、语文文字游戏和文化启蒙。
第二版块
汉字悟道：多重维度建构识字策略
万丈高楼平地起，人生聪明识字始。70岁高龄的黄亢美教授字理识字的专家，他用生动有趣的语言为我们讲解了识字教学的方略及注意点，整个过程让人耳目一新，会堂里的掌声连绵不绝。
第三版块
趣味阅读：唤醒童心推动文学启蒙
下午的课堂精彩纷呈，让我们学到了趣味阅读的技巧与方法“童话是用来讲的，滋养自在其中”。
第四版块
快乐表达：贴近生活优化语文积累
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提倡引导学生学会快乐表达，让学生融入文中角色。教会学生讲故事的方法：记住关键词、借助插图。
第五版块
单元设计：结构教学提升语用功能
阅读教学——用好课后练习题，落实语文要素。
第六版块
文化熏陶：学语习文助力快乐成长
赵志祥教授为我们展示了如何在课堂当中删繁就简、取法自然。
钱钟书云：“理之在诗，如水中盐，蜜中花，体匿性存，无痕有味。”诗如此，教学亦然，即无痕有味之课堂。
弹指一挥间，三天的学习转眼已接近尾声。虽然时间短暂，但是这三天给我们带来的是满满的收获：如何随文识字、让学生学会识字方法；如何创设语境，让学生在情境中感受体会文章内容；如何将朗读指导落到实处；如何在低年段教授古诗吟诵的方法……语文教学长路漫漫，华实教师定当不断求索。
